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  • Tese (Doutorado)

    A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros (2019)

    Frangiotti, Graziele Altino; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, GÊNEROS TEXTUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA ITALIANA

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    • ABNT

      FRANGIOTTI, Graziele Altino. A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04062019-112317/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Frangiotti, G. A. (2019). A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04062019-112317/

    • NLM

      Frangiotti GA. A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04062019-112317/

    • Vancouver

      Frangiotti GA. A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados com falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04062019-112317/

  • Dissertação (Mestrado)

    A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL) (2019)

    Satin, Leila; Ferroni, Roberta (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA ITALIANA

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    • ABNT

      SATIN, Leila. A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL). 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18122019-171123/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Satin, L. (2019). A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18122019-171123/

    • NLM

      Satin L. A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18122019-171123/

    • Vancouver

      Satin L. A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18122019-171123/

  • Dissertação (Mestrado)

    Vedere le donne affacciate alle finestre: formação, escrita e subjetividade feminina na tetralogia napolitana de Elena Ferrante (2019)

    Almeida, Mariana Cristine de; Casini, Maria Cecilia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: MULHERES, LITERATURA ITALIANA, AUTOR

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    • ABNT

      ALMEIDA, Mariana Cristine de. Vedere le donne affacciate alle finestre: formação, escrita e subjetividade feminina na tetralogia napolitana de Elena Ferrante. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072019-144658/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Almeida, M. C. de. (2019). Vedere le donne affacciate alle finestre: formação, escrita e subjetividade feminina na tetralogia napolitana de Elena Ferrante (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072019-144658/

    • NLM

      Almeida MC de. Vedere le donne affacciate alle finestre: formação, escrita e subjetividade feminina na tetralogia napolitana de Elena Ferrante [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072019-144658/

    • Vancouver

      Almeida MC de. Vedere le donne affacciate alle finestre: formação, escrita e subjetividade feminina na tetralogia napolitana de Elena Ferrante [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072019-144658/

  • Tese (Doutorado)

    O papel do léxico específico na área do direito para o desenvolvimento de competências orais e escritas (2019)

    Mastelaro, Quezea Regina Albolea; Casini, Maria Cecilia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA

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    • ABNT

      MASTELARO, Quezea Regina Albolea. O papel do léxico específico na área do direito para o desenvolvimento de competências orais e escritas. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26062019-135226/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Mastelaro, Q. R. A. (2019). O papel do léxico específico na área do direito para o desenvolvimento de competências orais e escritas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26062019-135226/

    • NLM

      Mastelaro QRA. O papel do léxico específico na área do direito para o desenvolvimento de competências orais e escritas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26062019-135226/

    • Vancouver

      Mastelaro QRA. O papel do léxico específico na área do direito para o desenvolvimento de competências orais e escritas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-26062019-135226/

  • Tese (Doutorado)

    A compulsão à repetição do recalcado como base da elaboração temporal dos textos narrados por Zeno (2019)

    Frantz, Adroaldo José; Klein, Adriana Iozzi (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: PSICANÁLISE, LITERATURA ITALIANA

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    • ABNT

      FRANTZ, Adroaldo José. A compulsão à repetição do recalcado como base da elaboração temporal dos textos narrados por Zeno. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30102019-164223/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Frantz, A. J. (2019). A compulsão à repetição do recalcado como base da elaboração temporal dos textos narrados por Zeno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30102019-164223/

    • NLM

      Frantz AJ. A compulsão à repetição do recalcado como base da elaboração temporal dos textos narrados por Zeno [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30102019-164223/

    • Vancouver

      Frantz AJ. A compulsão à repetição do recalcado como base da elaboração temporal dos textos narrados por Zeno [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30102019-164223/

  • Dissertação (Mestrado)

    A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança (2019)

    Mattos, Tatiana Iegoroff de; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, MATERIAL DIDÁTICO, PEDAGOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, MÚSICA, PEDRINHAS PAULISTA (SP)

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    • ABNT

      MATTOS, Tatiana Iegoroff de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Mattos, T. I. de. (2019). A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/

    • NLM

      Mattos TI de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/

    • Vancouver

      Mattos TI de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/

  • Tese (Doutorado)

    Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método (2019)

    Corrias, Vinicio; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ITALIANA, POLÍTICA LINGUÍSTICA, LÍNGUA DE HERANÇA

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    • ABNT

      CORRIAS, Vinicio. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Corrias, V. (2019). Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/

    • NLM

      Corrias V. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/

    • Vancouver

      Corrias V. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/

  • Dissertação (Mestrado)

    O baixo contínuo segundo Agazzari: tradução de um tratado italiano de música do século XVII através da Abordagem Funcionalista e da Linguística de Corpus (2019)

    Calloni, Tatiane Marques; Zucchi, Angela Maria Tenorio (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, TRADUÇÃO, LINGUÍSTICA DE CORPUS

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    • ABNT

      CALLONI, Tatiane Marques. O baixo contínuo segundo Agazzari: tradução de um tratado italiano de música do século XVII através da Abordagem Funcionalista e da Linguística de Corpus. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062019-121111/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Calloni, T. M. (2019). O baixo contínuo segundo Agazzari: tradução de um tratado italiano de música do século XVII através da Abordagem Funcionalista e da Linguística de Corpus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062019-121111/

    • NLM

      Calloni TM. O baixo contínuo segundo Agazzari: tradução de um tratado italiano de música do século XVII através da Abordagem Funcionalista e da Linguística de Corpus [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062019-121111/

    • Vancouver

      Calloni TM. O baixo contínuo segundo Agazzari: tradução de um tratado italiano de música do século XVII através da Abordagem Funcionalista e da Linguística de Corpus [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-13062019-121111/

  • Tese (Doutorado)

    Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega (2019)

    Costa, Clara Maria Salvador Pereira da; Cavallari, Doris Nátia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA ITALIANA, AUTOBIOGRAFIAS, NARRATIVA

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    • ABNT

      COSTA, Clara Maria Salvador Pereira da. Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18022020-174420/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Costa, C. M. S. P. da. (2019). Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18022020-174420/

    • NLM

      Costa CMSP da. Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18022020-174420/

    • Vancouver

      Costa CMSP da. Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18022020-174420/

  • Tese (Doutorado)

    Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico (2018)

    Maffia, Gesualdo; Wataghin, Lucia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA ITALIANA, MARXISMO, ESTILÍSTICA, HERMETISMO, CRÍTICA LITERÁRIA

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    • ABNT

      MAFFIA, Gesualdo. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Maffia, G. (2018). Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/

    • NLM

      Maffia G. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/

    • Vancouver

      Maffia G. Pasolini critico militante: da Passione e ideologia a Empirismo eretico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-04022019-175457/

  • Tese (Doutorado)

    Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia (2018)

    Raponi, Livia; Casini, Maria Cecilia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: PRECURSORES DE CABRAL, LITERATURA DE VIAGENS, MEDIAÇÃO CULTURAL, AMAZÔNIA

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    • ABNT

      RAPONI, Livia. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Raponi, L. (2018). Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/

    • NLM

      Raponi L. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/

    • Vancouver

      Raponi L. Scritture del margine: Ermanno Stradelli in Amazzonia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-07032019-131107/

  • Dissertação (Mestrado)

    Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL) (2018)

    Baraldi, Luciana Duarte; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      BARALDI, Luciana Duarte. Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL). 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-05072018-193729/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Baraldi, L. D. (2018). Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-05072018-193729/

    • NLM

      Baraldi LD. Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-05072018-193729/

    • Vancouver

      Baraldi LD. Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-05072018-193729/

  • Tese (Doutorado)

    Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano (2018)

    Oliveira, Ingrid Campos Nardeli; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Ingrid Campos Nardeli. Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11072019-174421/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Oliveira, I. C. N. (2018). Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11072019-174421/

    • NLM

      Oliveira ICN. Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11072019-174421/

    • Vancouver

      Oliveira ICN. Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11072019-174421/

  • Dissertação (Mestrado)

    A representação dos estereótipos dos italianos em Os eternos desconhecidos (2018)

    Stucchi, Fernanda; Casini, Maria Cecilia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: NEORREALISMO, CINEMA

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    • ABNT

      STUCCHI, Fernanda. A representação dos estereótipos dos italianos em Os eternos desconhecidos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-22032019-110606/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Stucchi, F. (2018). A representação dos estereótipos dos italianos em Os eternos desconhecidos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-22032019-110606/

    • NLM

      Stucchi F. A representação dos estereótipos dos italianos em Os eternos desconhecidos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-22032019-110606/

    • Vancouver

      Stucchi F. A representação dos estereótipos dos italianos em Os eternos desconhecidos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-22032019-110606/

  • Tese (Doutorado)

    Vozes do além: os narradores Brás Cubas e Mattia Pascal (2018)

    Ridolfi, Rafael; Barni, Roberta (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: MODERNIDADE, LITERATURA BRASILEIRA, LITERATURA ITALIANA, LITERATURA COMPARADA, ROMANCE

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    • ABNT

      RIDOLFI, Rafael. Vozes do além: os narradores Brás Cubas e Mattia Pascal. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15042019-111209/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Ridolfi, R. (2018). Vozes do além: os narradores Brás Cubas e Mattia Pascal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15042019-111209/

    • NLM

      Ridolfi R. Vozes do além: os narradores Brás Cubas e Mattia Pascal [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15042019-111209/

    • Vancouver

      Ridolfi R. Vozes do além: os narradores Brás Cubas e Mattia Pascal [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-15042019-111209/

  • Dissertação (Mestrado)

    Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI (2018)

    Salvatto, Gabrielle Cristina Baumann; Ferroni, Roberta (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, IDOSOS, MATERIAL DIDÁTICO, LÍNGUA ITALIANA

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    • ABNT

      SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14052019-144416/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Salvatto, G. C. B. (2018). Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14052019-144416/

    • NLM

      Salvatto GCB. Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14052019-144416/

    • Vancouver

      Salvatto GCB. Abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14052019-144416/

  • Dissertação (Mestrado)

    Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros (2018)

    Silva Neto, Mayara da; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, BRASILEIROS, ITALIANOS

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    • ABNT

      SILVA NETO, Mayara da. Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-01032019-122412/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Silva Neto, M. da. (2018). Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-01032019-122412/

    • NLM

      Silva Neto M da. Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-01032019-122412/

    • Vancouver

      Silva Neto M da. Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-01032019-122412/

  • Dissertação (Mestrado)

    A produção de material didático para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método (2018)

    Fornasier, Rosangela Maria Laurindo; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, MATERIAL DIDÁTICO, HISTÓRIA ORAL, HERANÇA, PEDRINHAS PAULISTA (SP)

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    • ABNT

      FORNASIER, Rosangela Maria Laurindo. A produção de material didático para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29062018-131825/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Fornasier, R. M. L. (2018). A produção de material didático para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29062018-131825/

    • NLM

      Fornasier RML. A produção de material didático para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29062018-131825/

    • Vancouver

      Fornasier RML. A produção de material didático para o ensino de italiano como língua de herança na perspectiva Pós-Método [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29062018-131825/

  • Dissertação (Mestrado)

    As traduções brasileiras de Cristo si è fermato a Eboli, de Carlo Levi: figuras de linguagem e dialeto (2018)

    Marangon, Leila; Wataghin, Lucia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA ITALIANA, TRADUÇÃO, FIGURAS DE LINGUAGEM, DIALETO

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    • ABNT

      MARANGON, Leila. As traduções brasileiras de Cristo si è fermato a Eboli, de Carlo Levi: figuras de linguagem e dialeto. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14022019-113950/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Marangon, L. (2018). As traduções brasileiras de Cristo si è fermato a Eboli, de Carlo Levi: figuras de linguagem e dialeto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14022019-113950/

    • NLM

      Marangon L. As traduções brasileiras de Cristo si è fermato a Eboli, de Carlo Levi: figuras de linguagem e dialeto [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14022019-113950/

    • Vancouver

      Marangon L. As traduções brasileiras de Cristo si è fermato a Eboli, de Carlo Levi: figuras de linguagem e dialeto [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-14022019-113950/

  • Tese (Doutorado)

    Adaptações de Perelà uomo di fumo: diálogos político-socioculturais entre romance, teatro e radioteatro (2018)

    Hass, Juliana; Barni, Roberta (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA ITALIANA, TEATRO (LITERATURA), ADAPTAÇÃO TEATRAL, ROMANCE

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    • ABNT

      HASS, Juliana. Adaptações de Perelà uomo di fumo: diálogos político-socioculturais entre romance, teatro e radioteatro. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11022019-134215/. Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Hass, J. (2018). Adaptações de Perelà uomo di fumo: diálogos político-socioculturais entre romance, teatro e radioteatro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11022019-134215/

    • NLM

      Hass J. Adaptações de Perelà uomo di fumo: diálogos político-socioculturais entre romance, teatro e radioteatro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11022019-134215/

    • Vancouver

      Hass J. Adaptações de Perelà uomo di fumo: diálogos político-socioculturais entre romance, teatro e radioteatro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-11022019-134215/

21 - 40 (175 records)

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